教育分野に活用できるAIおよびDX導入事例をご紹介します。教育の分野では、学生に生成AIおよびAIのリテラシーを教育する事例、AIを用いて学習効率、オーダーメイド率の向上の事例が多く報告されています。AIの導入の活用法は、業界ごとに異なり、採用されるシステムも多様です。
この記事を通して 「導入アイデア・あなたに使えるサービス・導入のポイント」 の参考になれば幸いです。弊社ではAI導入の最初の窓口としてAI総合研究所を運営しています。導入のお悩みはご気軽に弊社にご相談ください。
【概要】
iU 情報経営イノベーション専門職大学は、理化学研究所 革新知能統合研究センター（理研AIP）との共同研究「超校歌～AIがつくるみんなの校歌～」を開始しました。
このプロジェクトでは、AI技術を用いて日本の伝統的な校歌に新しい風を吹き込み、現代の多様な価値観に合った楽曲と歌詞を生成することを目指しています。
【導入の背景】
校歌は明治時代の教育改革の一環として始まり、「郷土の歌」として地域社会に根付いてきました。しかし、テクノロジーの急速な発展と価値観の多様化が進む現代においては、校歌の意義や形を見直す必要性が出てきました。
このような背景から、iU 情報経営イノベーション専門職大学は、時代に即した新しい校歌の在り方を探ることになりました。
【元々の課題】
現代の子どもたちに愛される新しい校歌を作るためには、伝統を大切にしながらも、時代のニーズに合わせた表現が求められます。
多様な価値観が共存する今、従来の校歌だけでは表現しきれない新たな思いやアイデンティティを反映する必要がありました。
【解決策】
この課題を解決するために、全国の校歌をAIに学習させ、新しい楽曲と歌詞を生成するシステムを構築することになりました。
理研AIPは楽曲の生成と歌詞生成支援システムの開発を担当し、B Labは研究コンセプトの企画と普及啓発を担当します。両者が協力して、プロジェクトを推進していきます。
【期待される効果】
AIによる校歌の再構築は、単に新しい歌を生み出すだけではなく、学校や地域社会が自校の校歌を再評価し、時代に合わせた形で編曲する機会を提供します。
これにより、学校は新たなアイデンティティを確立し、子どもたちはより親しみやすい校歌を手にすることができるでしょう。
【出典】
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